Heute werde auch ich einmal anonym schreiben und die Erklärung dazu vorab. Ich möchte damit nicht mich, sondern meine diversen Arbeitsorte, an welchen ich gearbeitet habe oder noch arbeite, schützen.

Seit Jahren arbeite ich ambulant und integrativ, aber auch selbständig im Auftrag mit Kindern und Jugendlichen mit sehr speziellem schulischem Bedarf in meiner Praxis und in verschiedenen Schulhäusern: Autismus, ADHS, schwere Sprachstörungen, Dyskalkulie etc. und stehe dabei stets im Brennpunkt zwischen Eltern, Schülern, Lehrpersonen, Psychologen, Sozialarbeitern, Schulleitern, Ärzten etc.
Täglich erlebe ich hautnah mit, wie schwer es diese Kinder und Jugendlichen haben, wenn sie einfach nicht so funktionieren können, wie man es von ihnen erwartet. Die im Artikel nur am Rande erwähnte Defizitorientierung erlebe ich ebenfalls täglich, Beschämungen sind an der Tagesordnung, Ungeduld, die Weigerung die Methodik/Didaktik entsprechend fachlicher Unterstützung anzupassen (Begründung der Lehrpersonen: «ich habe noch 20 andere Schüler»), bis hin zu einer, vor Jahren sehr konkret an mich gerichteten Äusserung: «arbeite nicht mehr mit diesem Schüler – es braucht noch einen Vorfall, dann bin ich ihn los.» … oder der Dauerbrenner in Lehrerzimmern: «jetzt gibt es wieder eine neue Modediagnose, nach ADHS jetzt Asperger…»
Ich muss an Elterngesprächen teilnehmen, an welchen diese Eltern vom ersten Satz an erfahren, dass es mit ihren Kindern einfach nicht geht… Es fragt jedoch niemand nach, was denn überhaupt an individuellen Anpassungen versucht wurde…

Daneben erlebe ich ebenfalls täglich Lehrpersonen, die am Rande der Überforderung tatsächlich keine Energie mehr aufbringen können, diese zusätzlichen Herausforderungen und die zunehmenden Anforderungen der Gesellschaft an die Schule zu meistern… Schliesslich wurde die gesamte Integration einmal propagiert, sie werde «kostenneutral» umgesetzt, was schon so pädagogisch sinnvoll nicht machbar wäre. Tatsache ist jedoch, dass mit jeder strukturellen Veränderung in den letzten Jahren massive Sparmassnahmen realisiert wurden. Zuerst hiess es kleine Klassen dafür Integration mit heilpädagogischer Unterstützung (um das Jahr 2000) danach wurden wieder Klassen zusammengelegt und danach die heilpädagogische Unterstützung massiv gekürzt…
In meinem Kanton passiert nun auf diesen Sommer das gleiche mit der zusätzlichen externen logopädischen Unterstützung, was wieder vor allem die Regellehrpersonen werden auffangen müssen…
Es erstaunt mich immer weniger, dass so viele junge engagierte Lehrpersonen wenige Jahre nach der Ausbildung wieder aussteigen. Da wird es auch nichts nützen, wenn mehr in die Ausbildung investiert wird.

Sicher ist es nicht in jeder Schule und in jeder Klasse so extrem. Sicher ist mein Blickwinkel geprägt von meinem Auftrag in diesem System. Statt jedoch die gesamte Situation in unseren Schulen (unserer Gesellschaft) immer wieder schön zu reden, wäre es angebracht einmal über folgende Fragen nachzudenken:

Was geht in unserer Gesellschaft (die Schule ist ein Teil und ein Abbild davon) vor, dass immer mehr Kinder, Jugendliche, Erwachsene daran zerbrechen? Wie viele Lehrpersonen sind ebenfalls in Kliniken oder psychiatrischer Behandlung? Warum sind alle psychologischen und psychiatrischen Angebote an der Kapazitätsgrenze?

Klar braucht es unbedingt mehr davon (dann hätte vielleicht auch jemand Zeit gehabt dieser Mutter die Angst vor den Medikamenten zu nehmen) – aber ist das die Lösung oder nur Symptombekämpfung einer überforderten, (gestörten?) gesellschaftlichen Entwicklung?

Immerhin erlebe ich die strukturellen Veränderungen in meiner Arbeit, die gesellschaftliche Entwicklung und die Zunahme an psychischer Überlastung sowohl bei Kindern/Jugendlichen wie auch bei den betreuenden Fachpersonen und Eltern seit 41 Jahren von verschiedenen Seiten aus mit. Corona hat hier nur eine sich längst abzeichnende Entwicklung verschärft und endlich ans Licht geholt.

Als Mutter eines Kinds mit ADHS-Diagnose erschüttert mich dieser Beitrag sehr - auch wenn mir viele Misstände wie z.B. die Wartezeiten für Abklärungen und Therapien schon bekannt waren. Ein Schlüsselsatz im Beitrag ist für mich "Wir verzichteten auf Medikation aus Angst vor Nebenwirkungen". Das ist natürlich eine persönliche Entscheidung, und doch frage ich mich, ob da nicht noch ein anderer Faktor hereingespielt hat: Das Stigma rund um die ADHS-Medikation erlebe ich noch heute als erheblich. Kaum ein Elternteil wird leichtfertig Medikamente einsetzen, bis das schon nur in Erwägung gezogen wird, geht oft ein langer Leidensweg voraus. Und doch ist beispielhaft, was ich mir von einer Lehrperson anhören musste, als wir uns überlegten, ob unserem Kind Medikamente helfen könnten: "Ah nein, an dem Punkt sind wir noch nicht. Und es lässt sich ja auch viel mit der richtigen Ernährung erreichen". Wir haben uns dann zum Glück doch dafür entschieden und unserem Kind geht es jetzt deutlich besser. Es gibt noch viel zu tun in der Aufklärung über psychische Erkrankungen, sowohl in der Öffentlichkeit wie auch bei Fachpersonen. Danke für diesen Beitrag dazu.

Danke für diesen Beitrag: es zeigt sich einmal mehr überdeutlich wie das kurzfristige Denken von vielen politischen Entscheidungen unnötiges Leid verursacht. Die Fallpauschale ist, das zeigt die Praxis und das berichten auch alle Leute in meinem Umfeld, in vielen Fällen ein Fehlkonstrukt, das mehr Probleme verursacht als es löst!

Mir geht als persönlich selbst ADHS Betroffener diese Geschichte einmal mehr unter die Haut: es bestätigt meinen Verdacht, dass ich wohl nur durch pures Glück an einer ebensolchen Erfahrung wie diese junge Frau vorbeigeschramt bin: mein Umfeld war stark und flexibel genug, meine Eigenheiten zu ertragen, bzw. zu kompensieren, bis ich auf eigenen Beinen stehen konnte: Hilfe erhielt ich von offizieller Seite (z.B. Schule) keine; eher das Gegenteil: da wurde pauschalisiert, abgewiegelt, verharmlost. Meist wurde sogar mit dem Finger auf mich gezeigt ich sei selber schuld, hätte es selber provoziert, etc.

Ich zeigte schon früh die für ADHS typische Tendenzen und Symptome, dass z.B. wenn mich etwas interessiert, ich meine ganze Energie darauf verwenden kann und so oftmals innert vergleichsweise kurzer Zeit eine Fachkompetenz in einem Bereich erreichen kann, die sich mit den besten messen kann; ja teilweise im erweiterten Umfeld unerreicht bleibt - andererseits kenne ich auch den Leistungsabfall, bzw. die komplette Stagnation, wenn mich etwas langweilt, bzw. ich das Interesse verliere. Wie oft habe ich den unendlich schmerzvollen und nachweislich kreuzfalschen Satz gehört: "... wenn er will kann er ja, er muss sich nur anstrengen..."

All diese LehrerInnen würde ich heute am liebsten den Kopf schütteln und sagen: ADHS ist eine Aufmerksamkeit-Lenkungsstörung, es liegt bei stark betroffenen Personen nachweislich schlicht nicht in ihrer neurologischen Macht, dies durch reine Willenskraft zu tun: sie müssen erst lernen durch mentale Tricks und Kniffe und mit Hilfe von Methylphenidad (Ritalin o. Ä.) zu funktionieren wie ein neurotypischer Mensch.

Ich wurde erst mit 33 Jahren als von ADHS betroffener diagnostiziert, obwohl ich bereits seit meiner Kindheit überdeutliche und sehr klassische Symptome zeige: ich ging daher den für ADHS-Betroffene typischen Leidensweg des Mobbings und der Agression, Suchtmittelmissbrauch, Essstörung, Depressionen, Selbsthass, Schulwechsel, ständig schwankende Schulleistungen, etc.
Mein befähigendes Umfeld und zu einem gewissen Grad sicherlich auch meine eigene Sturheit, mich nicht unterkriegen zu lassen, ermöglichten mir dennoch nach einer langen Odyssee und viel Schweiss, Tränen, Enttäuschung und erneutem Kampfeswille ("denen Zeige ich es") eine sehr gute Ausbildung und einen nach vielen Zwischenstationen nun erfüllenden Job. Der Weg dorthin war jedoch in meinen Augen unnötig steinig, die Stigmatisierung gerade in den prägensten Jahren enorm hart und hallt bis heute nach...

Ich will nicht zu sehr hadern, gerade dieser Artikel zeigt: vielen geht es deutlich schlechter als mir, viele hatten nicht so viel Glück wie ich - ich bin mir dessen sehr bewusst!!

Allerdings muss ich festhalten, dass eine frühzeitige Diagnose und die inzwischen gut wirkenden Medikamente (die ich täglich einnehme um gewisse Effekte wie das ständige abgelenkt sein, das Vergessen und meine Impulsivität unter Kontrolle zu halten) mir viel Leid, Frust und Dehmütigung in meiner Schulzeit und auch in meiner frühen Berufslaufbahn erspart hätten, weil ich nicht ständig an den einfachsten Dingen gescheitert wäre und mit unsäglichem Mehraufwand diese Defizite hätte kompensieren müssen.

Aus meiner ärztlichen Erfahrung möchte ich zu diesem wichtigen und eindrücklichen Bericht folgendes bemerken:
Vorausschauendes Denken und Handeln, Prävention, ist offensichtlich keine Stärke unserer Politik. Genau so wie das Problem der psychiatrischen Unterversorgung seit Jahren bekannt ist, haben wir Grundversorger seit vielen Jahren immer wieder auf den sich abzeichnenden HausärztInnenmangel hingewiesen. Gehandelt wurde zu spät und zu wenig. Die Folgen spüren wir jetzt.
Dazu kommt, dass wir in einer Gesellschaft leben, in der Härte und Stärke immer noch weit verbreitete Ideale sind (und auch politisch propagiert werden) und in der Schwäche und Krankheit, besonders aber auch psychische Erkrankungen, immer noch sehr stigmatisiert werden und den versteckten Vorwurf der Selbstverschuldung nie ganz loswerden können. Es kommt nicht von ungefähr, dass PsychiaterInnen im Ansehen und in der Lohnskala weit unten stehen, was sicher ein zusätzlicher Faktor ist, warum wir zu wenig Fachleute auf diesem Gebiet haben.
Mit diesem Nicht-Handeln oder Zu-spät-Handeln handeln wir uns sehr viel Leid ein und generieren langfristig auch enorme finanzielle und soziale Kosten, die wir uns mit einer vernünftigen Prävention einsparen könnten.

Alles gut und recht, es braucht mehr auf Jugendliche zugeschnittenen Therapieplätze. IN dieser Geschichte stimmt mich aber etwas ein wenig ärgerlich: Gen az am Anfang "lehnte die Mutter Medikamente ab, wegen Angst vor Nebenwirkungen".
Das war angesichts der immensen "Hautpwirkungen" die folgten, nicht verhältnismässig! Leider treffen wir das immer noch bei fast der Hälfte der Eltern so an, dass sie den Medikamente die ADHS stabilisieren helfen, nicht trauen. Es nicht einmal zu versuchen bereit sind. Es interpretieren, alswolle man das Kind/die Jugendliche einfach "Ruhig stellen".
Auch im "Volksmund" kommt das immer noch sofort, sogar bei Lehrpersonen. Dabei geht es um eine manchmal massive Stoffwechselstörung, die oft gar nicht anders in Bahnen gelenkt werden kann. Hinzu kommt natürlich ambulante therapeutische Begleitung und enge ärztliche Kontrolle. Es gibt aber fast bei jedem Kind, mit dem ich zu tunhabe und das ihm angepasste Medis nimmt, eine sehr erstaunliche positive Wirkung! Ein ganzer Rattenschwanz von negativen Folgen, die ohne Medis fast sicher entstehen, entfällt!!
Es ist immer noch massives Unwissen vorhanden! Es ist also sehr gut möglich, dass hier gar nie ein stationärer Therapieplatz nötig geworden wäre. Auch nicht aufgrund belastender Umstände wie die Pandemieeinschränkungen.

Ich arbeite selbst in einer psychiatrischen Klinik (Erwachsene) . Man muss sich vor Augen halten das das ganze System auf Gewinnorientierung ausgelegt ist wie leider überall. Fallpauschale bedeutet hier dass pro Tag ein gewisser Betrag abgerechnet wird. Hier entsteht natürlich die Möglichkeit zu sparen. Konkret als Beispiel heisst das: Ein Pat. hat wenn es gut kommt vielleicht täglich 30min mit einer Pflegeperson, 1x 30min pro Woche mit einer Psychologin und/oder einem Assistenzarzt und noch 2-3 Therapien (Ergo, Physio) pro Woche. Der Rest wird auf Station verbracht. Das ist natürlich je nach Krankheitsbild viel zu wenig Betreuung. Ambulante Stellen, Anlaufstellen müssten ausgebaut werden, der Druck auf dem Arbeitsmarkt und in Schulen steigt ständig und auch dort wird immer mehr gespart. Hier liegt definitiv das Problem, die Zeit für intensive Begleitung und Beratung von Betroffenen und Angehörigen reicht nicht und nur Medikamente alleine lösen Probleme nicht, da sie dann wegen Nebenwirkungen oft abgesetzt werden. Der Teufelskreis beginnt...

Ich bin erschüttert über, zum einen der Situation dieser jungen Menschen, zum andern dem Notstand der da angesprochen wird. Das in der "hoch entwickelten Schweiz" wobei die Situationen in den ländlichen Gebieten noch schwieriger sein sollen.
Das z.B. für Militär, oder die Strassen exorbitante Summen gesprochen werden ist zwar eine Tatsache, wir dürfen diese Probleme nicht gegeneinander ausspielen.
Diese Kinder brauchen eine in der Gesellschaft verankerte Lobby die sich pragmatisch ihrer Probleme, ausgelöst durch unsere Gesellschaft wo wir alle dazu gehören, frühzeitig annimmt.
Wünsche ein schöner Tag und danke für diesen Beitrag als aktiver Anstoss.

In meiner Arbeit in einer KESB habe ich die gleichen Erfahrungen gemacht. Die Eltern waren überfordert und die Jugendlichen mussten monatelang auf einen Platz warten. Neben der Verbesserung der gesundheitlichen Versorgung muss aber meiner Meinung nach unbedingt geforscht werden, weshalb in der Schweiz die Kinder und Jugendlichen in so grosser Anzahl erkranken. Wir haben eine der höchsten Suizidraten und müssten dringend erforschen, weshalb dies so ist.

Eine Ärztin meinte vor einer Weile im Gespräch: "Wir können und wollen nicht einfach immer mehr Menschen therapieren."

• Grundsätzlich müssen Gesundheitsförderung (Schutzfaktoren maximieren) Prävention (Risikofaktoren minimieren) ernsthaft angegangen werden. Ziel muss eine Gesellschaft sein, in der möglichst wenige überhaupt erst erkranken.

• Dann braucht es vernünftige Früherkennung und niederschwellige Therapie. Je früher behandelt, desto geringer daS. R.isiko einer Chronifizierung.

• Und dann gilt es deutlich inklusiver zu werden für Menschen in oder aus der Therapie - Eingliederung ermöglichen, Stigma brechen.

Diese sehr klare Schilderung unterstreicht die desaströse Vernachlässigung. der psychisch kranken Kinder in der reichen Schweiz. Sie zeigt doch gravierende Probleme, die einer dringenden Lösung bedürfen:
Warum werden Kinder-Psychiater weniger bezahlt, als andere Fachärzte ?
Warum werden nicht ALLE Psychotherapeutinnen direkt von den Krankenkassen entschädigt ? Sie verfügen über eine ausgezeichnete, langjährige Ausbildung. Das Problem liegt seit Jahren ungelöst auf dem Tisch !
Warum finden akute Lohnprobleme, die solches menschliches Leiden verursachen, keine Lösung ?
Warum werden in der Schweiz Spezialfachkräfte, die sich um das Wohl der Menschen kümmern, finanziell vergleichsweise immer geopfert ?
Warum versagen unsere Behörden in dieser Hinsicht seit Jahren ?

Die Schilderungen über den Kanton Zürich in diesem Artikel decken sich mit meinen Erfahrungen, die ich im Rahmen meines Studiums im Tessin machen durfte. Hier ist die Lage gar so prekär, dass es in der kantonalen psychiatrischen Klinik in Mendrisio gar keine dedizierte Abteilung für Jugend- und Kinderpsychiatrie gibt, ganz zu schweigen von spezifischem Pflegepersonal oder Kinderpsychiater:innen. Es war erschreckend zu sehen, wie überforderte junge Patient:innen in einer Klinik ohne Zwangsmassnahmen oder geschlossenen Abteilungen zusammen mit Erwachsenen psychiatrischen Patient:innen teilweise monatelange Therapien durchmachten, oft viel länger als Erwachsene, nur um dann kurz einen Abstecher in ein Foyer oder nach Hause zu machen, bevor sie dann wiederum irgendwann in die Klinik kamen.

Für einige scheint der stationäre Aufenthalt in der Klinik auch der einzig übrige Coping-Mechanismus zu sein, da es an ambulanten oder alternativen Möglichkeiten mangelt. Dies ist gefährlich, weil die Klinik als zwar funktionierender Coping-Mechanismus keine langfristige Lösung darstellen sollte und wiederholte Aufenthalte die Reintegrierung in den Alltag nicht unbedingt erleichtern.

Immerhin hat der Kanton Tessin erst kürzlich Gelder für die Förderung von stationären und ambulanten jugend- und kinderpsychiatrischen Angeboten gesprochen. Inzwischen gibt es auch im Civico in Lugano fünf kinderpsychiatrische Betten. Dass dies aber nur ein erster Schritt ist und zahlreiche weitere Massnahmen folgen müssen (5 Betten in einem Kanton mit 350'000 Einwohnern...) ist aber offensichtlich.

Vielen Dank für diesen Beitrag und insbesondere vielen Dank Linda dafür, die Geschichte zu teilen. Zum Glück hatten Sie trotz aller Schwierigkeiten die Kraft und die Möglichkeit sich für Ihre Tochter einzusetzen. Nicht alle Eltern können ihre Kinder durch eine Phase in der Erwachsenenpsychiatrie begleiten, und dies war bestimmt sehr wichtig. Jugendliche in der Erwachsenenpsychiatrie unterzubringen ist, da sind sichwohl alle einig, nicht ideal, aber manchmal besser als nichts.
An alle Menschen, die einen Kommentar zu Medikation bei ADHS gemacht haben: Schön, dass Sie eine passende Entscheidung für sich und ihre Kinder getroffen haben und schön, dass es allen besser geht. Das meine ich ehrlich. Gleichzeitig bin ich der Meinung, dass diese Kritik hier fehl am Platz ist (nicht mitgemeint ist die Kritik an der Stigmatisierung von Medikationen). Die allermeisten Eltern geben das bestmögliche für ihre Kinder und niemand weiss, wie Lanas Geschichte verlaufen wäre, wenn sie früher Medikamente genommen hätte. Das ist auch nicht zentral an der Geschichte. Wichtig ist zu sehen, wie alleine Eltern teilweise gelassen werden und wie rapide psychische Belastungen bei Jugendlichen (inbesondere Mädchen) zunehmen.
Die Gründe dafür sind vielfältig und zurzeit sehen viele Berufsgruppen, Politik und die Öffentlichkeit etwas hilflos zu. Ich wünsche uns, dass diese Entwicklung ernster genommen und unsere Heranwachsenden in naher Zukunft besser geschützt werden (vor Leistungsdruck, Social Media, Perspektivenloskeit angesichts der globalen Entwicklungen...). Wer kann etwas dazu beitragen?

Danke für diesen wichtigen Artikel! Ich erlebe mit meiner Tochter seit anderthalb Jahren hautnah, wie schwierig es ist, dringend notwendige Therapie zu bekommen. Meine Tochter geriet mit 17 in eine grosse Krise und leidet seither unter starken Depressionen. Zwar bekam sie wegen Suizidgefahr notfallmässig einen wöchentlichen Therapieplatz, aber mit 18 sollte sie da wieder wechseln, weil da nicht mehr die Jugendpsychiatrie zuständig ist. Bisher ist aber keine Anschlusslösung gefunden worden. Sie ist seither auch als Notfall stationär in der Klinik gewesen, als Jugendliche auf der Erwachsenenabteilung, weil es sonst keinen Platz gehabt hätte. Es war zudem keine Therapiestation, sondern nur Krisenintervention - sprich: sie wurde da eigentlich nur aufbewahrt. Inzwischen ist sie etwas besser zuwege, aber wir bemühen uns immer noch um einen Therapieplatz. Zudem ist es sehr schwierig, mit den vorhandenen geringen Kräften die Schule zu stemmen. Auch da scheint mir, ist die Gesellschaft sehr überfordert. Ein Gymnasium könnte bei genügender Begabung doch auch teilzeitmässig absolviert werden. Aber gibt es irgendwo so eine Lösung? Falls jemand hier im Forum eine kennt, sind wir interessiert, davon zu erfahren! Es müsste doch noch andere Möglichkeiten geben zwischen stets perfekt funktionieren einerseits oder andererseits gleich ganz aus der Ausbildung und dem Leben rausfallen! Jedenfalls kann ich das was im Artikel beschrieben wird, aus eigener Erfahrung bestätigen: Bei allen Einrichtungen, mit denen wir zu tun hatten, stöhnen die Verantwortlichen als erstes, dass sie total überlaufen sind und keinen Platz mehr haben. Und noch eine Bemerkung von wegen angeblich heute weniger resilienter Jugend: Wir hatten damals auch nicht Klimakrise, globale Pandemie mit ewigen Lockdowns und Bedrohung durch (Atom-)krieg zu schlucken.

Es gibt in der Schweiz einen gravierenden Mangel an Kinder- und Jugendpsychiatern und damit eine Unterversorgung. Qualifizierte Fachärzte wurden bis Ende letzten Jahres häufig im deutschsprachigen Ausland rekrutiert. Seit dem Zulassungsstopp per 1.1.2022 für ausländische Fachärzte, die Ihre Ausbildung nicht mindestens 3 Jahre an einer Schweizer Weiterbildungsstätte absolviert haben, ist dies nicht mehr möglich. In der Schweiz werden nicht mehr Kinder- und Jugendpsychiater ausgebildet. Die Situation wird sich also nochmals deutlich verschärfen. Leidtragende sind wir immer die Patienten und deren Angehörige.

Ein wichtiger Beitrag. Zu ergänzen ist, dass die stationären Angebote eigentlich erst dann zum Zug kommen sollten, wenn die ambulanten Möglichkeiten ausgeschöpft sind oder eine akute Gefährdung besteht. Der Ausbau der ambulanten Versorgung sowie eine damit einhergehende langfristige und entwicklungspsychologisch orientierte Perspektive bei den psychotherapeutischen Behandlungen von Kindern und Jugendlichen wären zentral - eine Sichtweise die leider alles andere als „Mainstream“ ist: Beziehungskontinuität und Langfristigkeit sind bei der Behandlung schwerer psychischer Erkrankungen entscheidend und es kann viel erreicht werden in entsprechenden Settings.

Nach über 40 Jahren Berufstätigkeit möchte ich Folgendes zu bedenken geben: der gesellschaftliche Umgang mit "besonderen" Menschen hat sich enorm geändert. Auch wenn die Gesellschaft heute viel offener scheint für ein Spiel mit Rollen und Verhaltensweisen, ist das dort, wo es um Leistung geht, in der Schule und im Arbeitsleben, überhaupt nicht so. Stillsitzen und sehr lange zuhören können, die eigenen Beiträge und Ideen zurückhalten können, sind sehr wichtig geworden. Die UN-Kinderrechtskonvention von 1996 wurde erst nach vielen Jahren Verhandlung von der Schweiz ratifiziert. Damit war klar, dass Kinder mit besonderen Bedürfnissen daS. R.echt auf Teilnahme an der Gesellschaft haben. Heute treten sie in den Schulklassen in Erscheinung. Wobei diese Kinder nur die sind, die irgendwann begutachtet und ihre Defizite in bezug auf schulisches Lernen benannt wurden. Daneben gibt es in den meisten Klassen solche, deren Schwierigkeiten, besser gesagt, ihre behinderten Entwicklungsmöglichkeiten, nicht erkannt wurden. Sei es, weil eS. R.undum an Fachwissen fehlt, oder weil sie keine Familie haben, die sich für sie einsetzen. Als die Integration von Sonderschülern auf der Oberstufe begann vor etwa 10 Jahren, hörte ich von erfahrenen Seklehrern oft, sie hätten nie in ihrem Leben mit behinderten Menschen zu tun gehabt, auch nicht privat.

Dass es zu wenig Kinder- und Jugendpsychiaterinnen gibt ist schon sehr lange bekannt. Mein Vorschlag: sich nicht nur auf diese Berufsgattung fokussieren, sondern kinder- und jugendpsychiatrische Aus- und Weiterbildung für alle Berufe, die mit Lehren und Fördern von Kindern zu tun haben. Also spezische Aus- und Weiterbildung für das Lehrpersonal, die Sozialarbeiterinnen, die Hortner. Somit für das ganze Netz, das das Aufwachsen von Kindern begleitet. Das Wissen um die gängigsten Entwicklungsstörungen und ihre Therapierbarkeit, um diagnostizierbare Wahrnehmungseinschränkungen und nötige Unterrichtsanpassungen, um kontraindizierte Unterrichtsformen, ist nämlich nach wie vor gering. Die Eltern, die Wissen und Geld haben, können heute schon ihre Kinder mit öffentlichen Geldern bestmöglich, z.B. mit Verweis auf die Kindsrechtskonvention, fördern lassen. Die andern aber stehen meist als unfähig abgestempelt draussen und niemand erkennt das besondere Talent ihres Kindes.

Wirklich schockierende Zahlen, die in diesem Artikel genannt werden und nur weil der Mensch sich die Dimensionen von Millionen und Milliarden einfach nicht plastisch vorstellen kann, rennen wir nicht alle schreiend ob dem Wahnsinn in der Gegend herum.

Der Kanton Zürich mit seinen 1'500'000 Einwohnern gibt also für Strassenbau 90 Mio. für das Kunsthaus 30 Mio. und für die akuten Bedürfnisse in der Jugendpsychiatrie 8 Mio. pro Jahr aus. Das sind pro Person 60.-, 20.- bzw. 5.- CHF und ja, es ist maximal nicht ok, aber darüber müssen wir garnicht lange reden, in einem Land, das mit seinen 8 Mio. Einwohnern bis anhin 5 Mrd. für Militär und Rüstung ausgegeben hat, und diese Ausgaben nun innerhalb von Monaten um 40%!! auf 7 Mrd. erhöhen will. Das sind Mehrausgaben von CHF 220.- pro Person und Jahr, während die Jugendpsychiatrie zusätzlich einen Kaffe pro Einwohner erhält. Sorry, mehr können wir uns einfach nicht leisten...

Die Forderungen an die Gesundheitspolitiker für einen rascheren Zugang an Kinderpsychiatrische Dienste sind berechtigt. Gewünscht hätte ich mir allerdings auch ein selbstkritischeS. R.eflektieren auf die eigene Elternrolle. Wenn Eltern ihren Kindern notwendige und klar hilfreiche Medikamente vorenthalten und nicht bereit sind, z.B. einen befristeten Versuch zu wagen, wäre ein Eingestehen dieses Fehlers zweifelsohne eine Motivation für andere Eltern in ähnlicher Situation. Ebenso sollten Freunde von überforderten Eltern vorschlagen, die KESB einzubeziehen und in gravierenden Fällen diese auch ohne Einwilligung der offensichtlich überforderten Eltern orientieren.
Viel Leid kann gelindert werden, wenn man nicht wegschaut.

Herzlichen Dank für den aufwühlenden Teil 1 und mein ganzes Mitgefühl den Beteiligten und Danke für diese Recherche.

• Was macht UNS eigentlich so krank und immer mehr krank, wie mir scheint?

• Sollten wir das WIR und damit UNSERE Werte nicht mehr in den Vordergrund stellen, um nicht weiter KRANK und noch KRÄNKER zu werden?

• Sollten wir nicht ENDLICH damit Aufhören, Schuldige zu suchen, Feindbilder zu erschaffen und zu verfeinern, uns in Freund und Feind aufteilen zu lassen?

• somit ENDLICH damit aufzuhören, uns im total egoistischen Individuum wiederzufinden?
  Weil wir einfach uns selber dazu zwingen, diese alles zerstörende Lebensform als EINZIGE Sicherheit im Leben wahrzunehmen?

-> liegt vielleicht die Sicherheit, welche WIR alle suchen in der GEMEINSAMKEIT? - in GEMEINSAMEN Werten? , um dann diese Werte auch vollumfänglich zu leben und umzusetzen?

Ich bin RATLOS und unwissend, ein einfacher Mensch und langsam beginne ich MITZULEIDEN, mit dem Leid, welches ANDEREN immer öfter, immer massiver, immer Konsequenter angetan wird.

Helft mir!

Danke.

Die Uni Basel spricht von 33% der 14-24 jährigen mit schweren depressiven Symptomen.
Da müsste jetzt alles daran gesetzt werden, eine Chronifizierung zu verhindern.

U. F. hat Recht.
Dass die psychiatrische Infrastruktur ( Pflegende, PsychologInnen, psychiatrisch ausgebildete ÄrztInnen, Vergütung und Raum) schon früher knapp war und heute völlig ungenügend ist, ist das eine schaurige Problem. Gleichzeitig muss aber jedermann, jede Frau , die ganze Gesellschaft noch vor der Politik sich fragen: wo ist die Resilienz der jüngeren Menschen, vieler Menschen, derGesellschaft verloren gegangen? Wo nur?
Und wie könnten wir sie wieder finden?
Me, myself and i taugt schlecht als Lebensgrundlage. Den schwarzen Peter rumzureichen reicht auch nicht.

Was braucht es, für die psychische Gesundheit unserer Kinder? Wie wollen wir gemeinsam und solidarisch unsere Zukunft gestalten?
In den Kommentaren gab es auch Gedanken zur Bildung unserer Kinder.
Hier können wir die Gestaltung der Lern- und Bildungsfelder ins Visier nehmen für die für die so wichtige emotional -soziale Entwicklung der Kinder.
Wir können politisch Einfluss nehmen auf die Gestaltung unser gemeinsamen Räume, auf die Strassen, Parks und Schulen, Bildung, Architektur. Wir können mit gestalten und uns dafür sorgen , dass unsere Zukunft bunt und farbig wird und das wir alle in diesen gemeinschaftlichen Räumen reifen mit spielen, experimentieren, streiten und versöhnen - für eine resiliente, gesunde Gesellschaft.

Es ist einfach Wahnsinn - aber das Wahlvolk will es so. Aktuell bin ich wieder in Nepal, einem der ärmsten Länder der Welt. Wenn ich mir vorstelle wie es in einem der reichsten Länder läuft, frage ich mich wo das hinführt! Welche Probleme werden eigentlich angegangen? Abwarten, beobachten, analysieren etc. Pflegenotstand seit Jahren bekannt, aber es passiert nichts! Vor zwei Jahren haben wir ein neues Wort kennengelernt: "Vulnerable". Wir wissen jetzt, dass dies die wichtigsten Menschen in der Schweiz sind, für sie haben wir die ganzen Corona-Massnahmen gemacht. Unser Gesundheitssystem bricht zusammen, habe ich gehört. Wenn ich mir vorstelle, dass wir 200 Reserve-IPS-Plätze für 8,5 Mio. Einwohner haben! Im Vergleich sind dies in der Stadt Zürich 20 Reserveparkplätze. Dass wir jährlich 9'500 Rauchertote haben ist für unsere Regierung kein Grund die Kinder vor Raucherwerbung zu schützen. 40% sind fettleibig, eine steigende Überalterung etc. - was dies für unser "Gesundheitssystem", man könnte auch Krankheitssystem sagen, zur Folge hat ist absehbar. Wir müssten endlich eine ethische Diskussion führen: Sind uns die Kinder wie Lana wirklich wichtig? Wollen wir kranke, alte Demente wirklich bis zum Ende am Leben erhalten und für alle dazwischen das Möglichste tun? Wenn wir das wirklich wollen müssen wir dies finanzieren und die Möglichkeiten schaffen - und sonst soll man dem Volk sagen: Wir möchten das eigentlich, aber leider seid Ihr uns nicht so viel wert! Das einzige Wichtige in der Schweiz ist das Kapital, und das müsst Ihr akzeptieren! Darum müssen wir das Militär aufrüsten, das Kapital muss geschützt werden.

Ein grosses, seit langem bestehendes Problem. Vieles, was zu tun wäre, wird genannt im Artikel. Der grosse Zusammenhang mit den weiter zunehmenden psychischen Erkrankungen (am Schmerzhaftesten bei jungen Menschen) wird aber kaum benannt: Wir produzieren - meine Sicht - mit unserem Materie-orientierten Konsumismus kranke Kinder. Krisen bringen latente Probleme an die Oberfläche - doch auch dann bleiben wir bei der "Pflästelipolitik", Grundsätzliches wird kaum angesprochen - und wenn als extrem abgetan. Ein Systemwandel zugunsten unserer Kinder tut Not. Oder stimmt, was Franz Hohler in einem TA-Interview im Februar 2021 gesagt hat: «Für einen richtigen Wandel braucht eS. R.ichtige Katastrophen»? Hoffentlich nicht.
Ausserdem: Bezüglich ADHS lohnt es sich immer wieder, die Artikel von Constantin Seibt in der Republik zu lesen.

Grandiose Illustration zum Thema! Ich glaube die Künstlerin hätte viel zum Thema zu sagen. Ein Interview mit ihr wäre sicher erhellend.